Citizens In Power | Πρακτική Αξιοποίηση Εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην Κατάρτιση Ενηλίκων

Γλώσσα σεμιναρίου:

Ελληνικά

Τρόπος διεξαγωγής:

Δια ζώσης

Διάρκεια Κατάρτισης:

8 ΩΡΕΣ

Κόστος Κατάρτισης:

Επιχορηγημένο

Τίτλος προδιαγραφής

Πρακτική Αξιοποίηση Εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης στην Κατάρτιση Ενηλίκων

Περιγραφή προδιαγραφής

Η ταχεία ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) μεταμορφώνει ριζικά τον επαγγελματικό κόσμο και δημιουργεί άμεση ανάγκη ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων σε επαγγελματίες κατάρτισης και ανθρώπινου δυναμικού. Σύμφωνα με τις Τάσεις Αναγκών Κατάρτισης 2024 της ΑνΑΔ, η ψηφιακή εξειδίκευση αποτελεί κορυφαία προτεραιότητα κατάρτισης για κυπριακές επιχειρήσεις και οργανισμούς. Παράλληλα, έρευνες καταδεικνύουν ότι εκπαιδευτικοί φορείς που αξιοποιούν εργαλεία ΤΝ μπορούν να μειώσουν τον χρόνο σχεδιασμού εκπαιδευτικού υλικού έως και 40%, αυξάνοντας ταυτόχρονα την ποιότητα και την εξατομίκευση της μάθησης.

Η πλειονότητα των εκπαιδευτικών στα σχολεία, ιδιωτικά φροντιστήρια και εκπαιδευτών ενηλίκων δεν διαθέτει επαρκή πρακτική εμπειρία στη χρήση εργαλείων ΤΝ για εκπαιδευτικούς σκοπούς, παρόλο που αναγνωρίζει τη σημασία τους. Το παρόν πρόγραμμα καλύπτει αυτό το κενό μέσα από πρακτική, χειρεπαφή προσέγγιση, ενισχύοντας την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτών και την ανταγωνιστικότητα των επιχειρήσεων που τους απασχολούν. Το πρόγραμμα εναρμονίζεται πλήρως με τους εθνικούς και ευρωπαϊκούς στόχους για ψηφιακό μετασχηματισμό και ανάπτυξη δεξιοτήτων 21ου αιώνα.

Στόχοι κατάρτισης

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι καταρτιζόμενοι θα είναι σε θέση να:

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι καταρτιζόμενοι θα είναι σε θέση να:

Γνώσεις:

– Αναγνωρίζουν βασικές έννοιες, τύπους και πρακτικές εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στον χώρο της επαγγελματικής κατάρτισης ενηλίκων.
– Περιγράφουν τις δυνατότητες και τους περιορισμούς εργαλείων ΤΝ που χρησιμοποιούνται για σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού, αξιολόγηση και ανατροφοδότηση.
– Διακρίνουν τις ηθικές διαστάσεις και τις αρχές υπεύθυνης χρήσης ΤΝ στην εκπαιδευτική πρακτική.

Δεξιότητες:

– Χρησιμοποιούν εργαλεία ΤΝ (π.χ. Canva, Edcafe, Gemini) για δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού, παρουσιάσεων και δραστηριοτήτων προσαρμοσμένων στις ανάγκες της ομάδας-στόχου τους.
– Σχεδιάζουν και παράγουν ολοκληρωμένα εκπαιδευτικά σενάρια με αξιοποίηση ΤΝ, λαμβάνοντας υπόψη τις αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων.
– Δημιουργούν εργαλεία διαμορφωτικής και τελικής αξιολόγησης (ερωτηματολόγια, ρουμπρίκες, ανατροφοδότηση) με χρήση ΤΝ.
– Εφαρμόζουν τεχνικές prompt και επαναχρησιμοποιήσιμα prompt templates για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
– Αξιολογούν κριτικά το παραγόμενο από ΤΝ υλικό και προβαίνουν στις απαραίτητες προσαρμογές.

Στάσεις:

– Αναπτύσσουν θετική και κριτική στάση απέναντι στην ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων ΤΝ στην καθημερινή εκπαιδευτική τους πρακτική.
– Αναγνωρίζουν τη σημασία της δια βίου μάθησης και της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού.
– Αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες για μεταφορά γνώσεων και καλών πρακτικών ΤΝ στο οργανωσιακό τους περιβάλλον.

Εκπαιδεύτρια

Δρ. Νατάσσα Στυλιανού-Παναγή

Η Δρ. Νατάσσα Στυλιανού-Παναγή είναι κάτοχος διδακτορικού τίτλου στην Εκπαίδευση με ερευνητική εξειδίκευση στα κίνητρα μάθησης, τη δυναμική της ομάδας και τις καινοτόμες εκπαιδευτικές μεθόδους. Διαθέτει πάνω από είκοσι χρόνια εμπειρίας στην εκπαίδευση ενηλίκων, συμπεριλαμβανομένης πενταετούς θητείας ως Λέκτορας Γλωσσολογίας στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, όπου σχεδίαζε και υλοποιούσε μαθήματα αξιοποιώντας σύγχρονες ανδραγωγικές προσεγγίσεις και τεχνολογικά εργαλεία. Ως Ανώτερη Λειτουργός Ευρωπαϊκών Έργων και Ερευνήτρια στο Citizens in Power, συμμετέχει ενεργά σε ευρωπαϊκά προγράμματα Erasmus+ με έμφαση στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και μεθοδολογιών κατάρτισης. Το δημοσιευμένο ερευνητικό της έργο, συμπεριλαμβανομένων δημοσιεύσεων στους τομείς των κινήτρων, της ομαδικής αλληλεπίδρασης και της διαπολιτισμικής επικοινωνίας, τεκμηριώνει τη βαθιά κατανόησή της στα θέματα που πραγματεύεται το παρόν πρόγραμμα κατάρτισης.